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双流实小东区携手黄甲小学、永安小学之间开展区级课题联盟交流活动

更新时间  2021-06-22 08:51 阅读
本文摘要:2017年11月21日,双流区实验小学(东区)举办了三所学校之间的区级课题联盟交流活动,黄甲小学和永安小学参与了此次活动。此次活动环绕自律自学进行。 活动中,实小东区的吴小强老师献课,各学校对课题的阶段性成果展开交流,易恩主任对三所学校的课题积极开展情况展开了精细化的指导。周晓玲校长全程参予活动,并对活动展开了总结。Ng0Ng0Ng0实小东区、黄甲小学、永安小学三所学校课题都以自律自学为中心,研究方向相似。

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2017年11月21日,双流区实验小学(东区)举办了三所学校之间的区级课题联盟交流活动,黄甲小学和永安小学参与了此次活动。此次活动环绕自律自学进行。

活动中,实小东区的吴小强老师献课,各学校对课题的阶段性成果展开交流,易恩主任对三所学校的课题积极开展情况展开了精细化的指导。周晓玲校长全程参予活动,并对活动展开了总结。Ng0Ng0Ng0实小东区、黄甲小学、永安小学三所学校课题都以自律自学为中心,研究方向相似。

易恩主任根据这一情况,建议三所学校正式成立区级课题联盟,并特地挂帅,展开指导。Ng0Ng0Ng0Ng0Ng0吴小强老师在活动中任教了《速度、时间、路程之间的关系》一课。他环绕实小东区积极开展的数学自律课堂教学六步漏学法展开教学,让学生在实际情境中,解读并掌控路程、速度与时间三者之间的关系,引领学生找到问题,探究问题,解决问题,层层了解,由易到难逐步培育学生的自律自学能力。课后,不易主任率领大家评课议课。

这一环节环绕自律进行了冷淡的辩论。吴老师在课堂中给与学生充裕的自学时间,教给了学生自学的方法,给了他们尝试和展出的机会,尤其是小老师制为的引进,让学生大胆踏上讲台,展出自己。

同时,大家也认为了这节课不存在的一些问题,他们将在以后的教学中逐步完善。Ng0Ng0在课题交流中,实小东区科研室主任周福生对学校课的积极开展展开了讲解。实小东区在周晓玲校长的率领下,了解课堂展开临床,累积第一手资料,奠定了自律课堂的变革主张:先学后教,以学定教,少教多学,不教而教。具体了自律课堂的变革目标:苏醒课堂生命活力,掌控自律自学能力。

发售了四大送给行动:还自学的兴趣,还自学的时间,还自学的空间,还自学的主动权。明确提出了三不谈一精讲原则:学生早已不会的不谈,学生能自己学会不谈,谈了也不懂不谈!一精讲:精讲学生不懂的内容,精讲重点内容、难题内容。Ng0Ng0实小东区明确以六课(校长购票课,组内常态课,区级研究课,示范课,亮相课,竞赛课)为载体深入研究,在六课中运用语数六六漏学法展开教学,课题研究通过以上措施坚实前进,教师的教学流程以求优化,课堂教学效益以求提高。

学生创造力被唤起,自学兴趣提升了,显得积极主动了,无论是在语文还是数学课堂上,孩子们都需要按照一定的方法展开自律自学。Ng0Ng0黄甲小学的罗主任和永安小学的郑主任分别就各自学校的课题积极开展情况展开了交流。随后,易恩主任对三所学校积极开展的课题展开了指导。她认为,自律课堂研究要对研究的问题展开探讨,细化到每一个教学环节,并且有针对行地积极开展研究,切记泛泛而谈。

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自律课堂最后的落脚点在学生,要注目学生的自学状态和学习效果。Ng0周晓玲校长展开了总结,她说道,一个人可以回头得迅速,一群人可以回头得很近,课题研究必须团队的力量。三校之间正式成立的课题联盟可以让大家互相自学,取长补短。

在课题研究的道路上,在易恩主任的指导下,三校之间的联盟活动终将更为坚实有效地积极开展,三校之间的课题研究终将更为了解前进。


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